TY - JOUR AU - Mitchell, David PY - 2016/10/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Inclusive education strategies in New Zealand, a leader in inclusive education JF - Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education JA - EHA VL - 4 IS - 2 SE - Articles DO - 10.12697/eha.2016.4.2.02 UR - https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/eha.2016.4.2.02 SP - 8-18 AB - <p>1989. aastast alates on Uus-Meremaa haridussüsteemis toimunud mitmed ulatuslikud reformid, mille tulemusena on sellest saanud üks kõige enam detsentraliseeritud süsteeme maailmas. Artiklis analüüsitakse, mil määral vastab Uus-Meremaal toimuv kümnele kaasava hariduse tunnusele, milleks on kontseptsioon, paigutamine, õppekava, hindamine, õpetamine, aktsepteerimine, juurdepääs, toetus, ressursid ja juhtimine. Töös antakse neist komponentidest lühiülevaade, mida illustreeritakse näidetega olukorrast Uus-Meremaal, ja jõutakse järeldusele, et kõigi kümne tunnuse poolest on Uus-Meremaa heal järjel.</p><p><strong><a href="http://eha.ut.ee/wp-content/uploads/2016/10/7_02a_mitchell.pdf"><img src="http://eha.ut.ee/wp-content/themes/eha/img/pdf.gif" alt="PDF" border="0">&nbsp;Full text</a></strong></p> ER -