TY - JOUR AU - Sirk, Meidi AU - Liivik, Reeli AU - Ümarik, Meril AU - Loogma, Krista PY - 2019/05/01 Y2 - 2024/03/29 TI - How professional memory influences vocational teachers’ perception of changes related to students JF - Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education JA - EHA VL - 7 IS - 1 SE - Articles DO - 10.12697/eha.2019.7.1.05 UR - https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/eha.2019.7.1.05 SP - 101-127 AB - <p>Kutseõpetajate professionaalsust mõjutavad oluliselt õpilaskonna muutused, millega on kaasnenud uued nõudmised tööle. Varasemates uurimustes on rõhutatud, et muutuste kogemisele avaldab mõju professionaalne mälu, mis sisaldab ametialaseid mälestusi ja sündmusi, kujundades nende kaudu professionaalseid teadmisi ja tööalaseid tavasid. Käsitledes professionaalset mälu kui ühte kutseõpetajate professionaalsuse karakteristikut, oleme seadnud uurimuse eesmärgiks selgitada kutseõpetajate kogetud muutusi õpilaskonnas, tuginedes professionaalse mälu kontseptsioonile. Artikkel põhineb kombineeritud uurimisviisil, kus andmeid koguti kvantitatiivse küsitluse ja kvalitatiivse poolstruktureeritud intervjuudega. Uurimistulemustest ilmneb, et lühema staažiga ja nooremad kutseõpetajad kogevad muutusi õpilaskonnas positiivsemalt kui pikema staažiga ja vanemad kutseõpetajad. Lisaks mõjutab muutuste kogemist töö kontekst. Õpilaskonna muutustele antud tähendused sõltuvad ühiskondlikest ja hariduspoliitilistest sündmustest, millega õpetajad on kokku puutunud, ning tööga seotud nostalgilistest mälestustest.</p><p><strong><a href="https://eha.ut.ee/wp-content/uploads/2019/04/12_05_sirk_summary.pdf"><img src="http://eha.ut.ee/wp-content/themes/eha/img/pdf.gif" alt="PDF" border="0">&nbsp;Summary</a></strong></p> ER -