LOOGMA, K.; ERSS, M.; ÜMARIK, M.; AASA, M. Possible future scenarios of teacher professionalism for 2035. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 180–212, 2020. DOI: 10.12697/eha.2020.8.1.08. Disponível em: https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/eha.2020.8.1.08. Acesso em: 29 mar. 2024.