OTS, A. Õpilaste heaolu resilientsus ja mõistestruktuuri areng: erinevused kooliga rahulolu säilitamisel ebameeldivate koolikogemuste ja klassiõpetaja kasvatusstiili taustal. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 132–161, 2014. DOI: 10.12697/eha.2014.2.1.06. Disponível em: https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/eha.2014.2.1.06. Acesso em: 17 aug. 2024.