Koolijuhtide valmisolek kaasata üldhariduskoolide ettevõtlusõppesse kooliväliseid huvirühmi
Kokkuvõte
Artikli eesmärk on uurida koolijuhtide tegevust ettevõtlusõpet toetavate võrgustike arendamisel. Uurimuses keskendume sellele osale koolijuhtide tegevusest, mis on seotud ettevõtlusõppe arendamisega koolides. Täpsemalt öeldes vaatleme, kuidas kaasavad koolijuhid väliseid huvirühmi koolide tegevusse. Uurimuse ajendiks sai asjaolu, et kuigi ettevõtlusõpet toetavad välised huvirühmad on olemas, ei kasuta koolijuhid ja koolid pakutavaid võimalusi täiel määral ära. Meie arvates võib kooliväliste huvirühmade kaasamine sõltuda koolijuhtide isikuomadustest, mistõttu uurime, kas ja kuidas mõjutab koolijuhtide taust kooliväliste huvirühmade kaasamist. Sellele lisaks proovime selgusele jõuda, kuidas mõjutab koolijuhtide osalemine ettevõtlusõppekoolitusel kooliväliste huvirühmade kaasamist. Uurimismeetodina kasutame dispersioonanalüüsi ja lineaarset regressioonanalüüsi. Valim koosneb 173 Soome üldhariduskooli koolijuhist. Artikliga täiendame ettevõtlusõppele pühendatud teaduskirjandust, analüüsides ettevõtlusõpet toetavaid kooliväliseid huvirühmi. Keskendume eeskätt koolijuhi rollile selles protsessis. Artikkel pakub empiirilisi tõendeid selle kohta, kuivõrd olulist osa täidab koolijuhtide koolitamine väliste huvirühmade kaasamisel ettevõtlusõppesse.
Full textAllalaadimisi
Viited
Ballou, D., & Podgursky, M. (1995). Recruiting smarter teachers. The Journal of Human Resources, 30(2), 326–338. https://doi.org/10.2307/146122
Bell, J., Callaghan, I., Demick, D., & Scharf, F. (2004). Internationalising entrepreneurship education. Journal of International Entrepreneurship, 2(1–2), 109–124. https://doi.org/10.1023/B:JIEN.0000026908.35126.15
Bennett, R. (2006). Business lecturers’ perceptions of the nature of entrepreneurship. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 12(3), 165–188. https://doi.org/10.1108/13552550610667440
Birdthistle, N., Hynes, B., & Fleming, P. (2007). Enterprise education programmes in secondary schools in Ireland. Education + Training, 49(4), 265–276. https://doi.org/10.1108/00400910710754426
Cooper, S., Bottomley, C., & Gordon, J. (2004). Stepping out of the classroom and up the ladder of learning: An experiential learning approach to entrepreneurship education. Industry and Higher Education, 18(1), 11–22. https://doi.org/10.5367/000000004773040924
Deakins, D., Glancey, K., Menter, I., & Wyper, J. (2005). Enterprise education: The role of head teachers. The International Entrepreneurship and Management Journal, 1(2), 241–263. https://doi.org/10.1007/s11365-005-1131-9
Dickson, P. H., Solomon, G. T., & Weaver, K. M. (2008). Entrepreneurial selection and success: Does education matter? Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(2), 239–258. https://doi.org/10.1108/14626000810871655
Ememe, O. N., Ezeh, S. C., & Ekemezie, C. A. (2013). The role of head-teacher in the development of entrepreneurship education in primary schools. Academic Research International, 4(1), 242–249.
European Commission (2013). Entrepreneurship 2020 Action Plan. COM (2012) 795 Final. Brussels.
European Parliament and the Council (2006). Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union, L394/310.
Eurydice (2016). Entrepreneurship education at school in Europe. Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Gibb, A. (2011). Concepts into practice: Meeting the challenge of development of entrepreneurship educators around an innovative paradigm: The case of the International Entrepreneurship Educators’ Programme (IEEP). International Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research, 17(2), 146–165. https://doi.org/10.1108/13552551111114914
Hämäläinen, M., Ruskovaara, E., & Pihkala, T. (2018). Principals promoting entrepreneurship education: The relationships between development activities and school practices. Journal of Entrepreneurship Education, 21(2), 1–19. Retrieved from https://www.abacademies.org/abstract/principals-promoting-entrepreneurshipeducation-the-relationships-between-development-activities-and-schoolpractises-7127.html.
Jones, B., & Iredale, N. (2010). Enterprise education as pedagogy. Education + Training, 52(1), 7–19. https://doi.org/10.1108/00400911011017654
Matlay, H. (2009). Entrepreneurship education in the UK: A critical analysis of stakeholder involvement and expectations. Journal of Small Business and Enterprise Development, 16(2), 355–368. https://doi.org/10.1108/14626000910956100
Ministry of Education (2009). Guidelines for entrepreneurship education. Publication of the Ministry of Education. Finland 2009:9. Helsinki: University Print.
Opetushallitus (2017). Opettajat ja rehtorit Suomessa 2016. In T. Kumpulainen (Ed.), Raportit ja selvitykset 2017:2. Juvenes Print – Suomen Yliopistopaino Oy.
Pittaway, L., & Hannon, P. (2008). Institutional strategies for developing enterprise education: A review of some concepts and models. Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(1), 202–226. https://doi.org/10.1108/14626000810850937
Ruskovaara, E., Hämäläinen, M., & Pihkala, T. (2016). HEAD teachers managing entrepreneurship education – Empirical evidence from general education. Teaching and Teacher Education, 55, 155–164. https://doi.org/10.1016/j.tate.2016.01.004
Ruskovaara, E., & Pihkala, T. (2013). Teachers implementing entrepreneurship education: Classroom practices. Education + Training, 55(2), 204–216. https://doi.org/10.1108/00400911311304832
Ruskovaara, E., & Pihkala, T. (2015). Entrepreneurship education in schools: Empirical evidence on the teacher’s role. The Journal of Educational Research, 108(3), 236–249. https://doi.org/10.1080/00220671.2013.878301
Ruskovaara, E., Pihkala, T., Seikkula-Leino, J., & Järvinen, M. R. (2015a). Broadening the resource base for entrepreneurship education through teachers’ networking activities. Teaching and Teacher Education, 47, 62–70. https://doi.org/10.1016/j.tate.2014.12.008
Ruskovaara, E., Pihkala, T., Seikkula-Leino, J., & Rytkölä, T. (2015b). Creating a measurement tool for entrepreneurship education: A participatory development approach. In A. Fayolle, P. Kyrö, & F. Liñán (Eds.), Developing, shaping and growing entrepreneurship (pp. 40–57). Cheltenham: Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781784713584.00009
Seikkula-Leino, J. (2007). Opetussuunnitelmauudistus ja yrittäjyyskasvatuksen toteuttaminen. Opetus-ja kulttuuriministeriö.
Solomon, G. (2007). An examination of entrepreneurship education in the United States. Journal of Small Business and Enterprise Development, 14(2), 168–182. https://doi.org/10.1108/14626000710746637
Sommarström, K., Ruskovaara, E., & Pihkala, T. (2017). Company visits as an opportunity for entrepreneurial learning. Journal for International Business and Entrepreneurship Development, 10(3), 298–315. https://doi.org/10.1504/JIBED.2017.085505
Sullivan, R. (2000). Entrepreneurial learning and mentoring. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 6(3), 160–175. https://doi.org/10.1108/13552550010346587
Eesti Haridusteaduste Ajakirja autorid nõustuvad allpool esitatud tingimustega.
- Ajakirjas avaldatud artiklitele on tagatud vaba juurdepääs Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 litsentsiga määratud õiguste mahus.
- Autor loovutab ajakirjale tasuta tema poolt loodud artikli varalised õigused, sh õiguse artikli (1) avaldamisele ja levitamisele, (2) üldsusele kättesaadavaks tegemisele ja eksponeerimisele, (3) avalikule esitamisele.
- Autoril on õigus Eesti Haridusteaduste Ajakirja eelneval nõusolekul sõlmida lepinguid kolmandate isikutega publitseeritud artikli säilitamiseks raamatukogu repositooriumis või avaldamiseks raamatu peatükina. Nõudeks on teiseses töös viitamine esmasele allikale, st artiklile Eesti Haridusteaduste Ajakirjas.
- Pärast artikli ilmumist ajakirjas on autoritel lubatud avaldada Internetis (nt oma veebilehel) motiveeritud mahus tsitaate ning levitada linke koos korrektse viitega ajakirjas ilmunud artiklile (vt Open Access).
