Peasisukorra juurde Peamenüüsse Jalusesse

Kd 9 Nr 1 (2021)

Avaldatud: 2021-05-01

Eessõna

Eessõna

Margus Pedaste, Eve Kikas

1-5
- pdf

Artiklid

Matemaatikat tuleks õpetada kui mõtteviisi, mitte kui arvutamist

Keith Devlin

6-32
- pdf
Matemaatikat tuleks õpetada kui mõtteviisi, mitte kui arvutamist

Keith Devlin

33–59
- pdf (English)
Üldpädevuste kujundamine ja osaliste agentsus mitteformaalõppes

Halliki Põlda, Triin Roosalu, Katrin Karu, Lianne Teder, Maigi Lepik

60-87
- pdf
Ettevõtlusõppe rakendamine Eesti kutsehariduses

Krista Loogma, Birgit Peterson, Sirje Rekkor

88-116
- pdf
Eesti hilisteismeliste väärtused: seosed tajutud hoolivuse, kooli asukoha ja pere sotsiaalmajandusliku staatusega

Anni Tamm

117-137
- pdf
Komplekssete probleemide lahendamise oskus ning selle hindamine ja arendamine gümnaasiumis

Margus Pedaste, Tauno Palts, Tiina Kraav, Kerli Orav-Puurand

138-161
- pdf
Eestindatud küsimustiku "Ages and Stages: Social-Emotional Questionnaires Second Edition" (ASQ:SE-2) sobivus 36 kuu vanuste laste sotsiaal-emotsionaalse arengu sõeltestimiseks

Mari-Liis Kaldoja, Anni Mäeots, Merli Tolli, Helen Saareoja

162-185
- pdf
Kuidas teha nähtamatu nähtavaks – pilgujälgimistehnoloogiapõhine 3–4aastaste laste sotsiaalse taju hindamise vahend "PILK!"

Helen Saareoja, Mari-Liis Kaldoja

186-218
- pdf
Õpilaste õpistrateegiate arendamine sekkumisprogrammi "Õpime mõttega" toel ja nende vanemaid kaasates

Krista Merilo, Eve Eisenschmidt, Eve Kikas

219-242
- pdf
Protsessikeskse kirjutamise kasulikkusest gümnaasiumiõpilaste kirjaliku tekstiloome oskuse kui suhtluspädevuse ühe komponendi arendamisel

Helen Hint, Anni Jürine

243-273
- pdf
Eesti ja eestivene põhikoolinoorte vastastikused hoiakud enne ja pärast mängustatud koostöötegevuste projektis osalemist

Mare Kitsnik, Jekaterina Petuhhova

274-303
- pdf

Raamatututvustus

Üldpädevused gümnaasiumis

Rain Mikser

304-306
- pdf
Tähelepanekuid ja mõtteid TLÜ artiklite kogumikku "Haridusmõte" lugedes

Edgar Krull

307-319
- pdf