Eessõna

Autorid

  • Larissa Jõgi
  • Gerli Silm

DOI:

https://doi.org/10.12697/eha.2026.14.2.01

Kokkuvõte

Hariduse areng eeldab teaduspõhiseid valikuid, koostööd ja õppijate kogemuste mõtestamist. Haridusega seonduvaid probleeme analüüsides ja uurides küsime sageli, kuidas teha koostööd, kuidas toetada õppimist, mida ja kuidas õpetada ning millest lähtuda õppeprotsessi, õppekava või õppematerjalide arendamisel. Eesti Haridusteaduste Ajakirja 2026. aasta vabanumber koondab artikleid, mida ühendab küsimus, kuidas luua tähenduslikke ja mitmekesiseid õppimisvõimalusi. Siinse vabanumbri artiklid tuginevad hiljutistele uuringutele ja hõlmavad erinevaid teoreetilisi raamistikke ning mitmekesiseid metodoloogilisi lähenemisi. 

Allalaadimised

Download data is not yet available.

Viited

Biesta, G. J. J. (2020). Risking Ourselves in Education: Qualification, Socialization, and Subjectification Revisited. Educational Theory, 70, 89–104. https://doi.org/10.1111/edth.12411

Biesta, G. J. J. (2022). World-Centred Education: A View for the Present. New York: Routledge.

Leijen, Ä. (2019).TEADUSSÕNUMID. Mis on hariduse pikaajalised eesmärgid? https://www.opleht.ee/2019/03/teadussonumid-mis-on-hariduse-pikaajalised-eesmargid/

Pedaste, M., Leijen, Ä., & Mikser, R. (2026). Haridusprofessorid kutsuvad arutlema, milline peaks olema Eesti hariduse tulevikusuund. https://haridus.ut.ee/et/uudis/haridusprofessorid-kutsuvad-arutlema-milline-peaks-olema-eesti-hariduse-tulevikusuund

##submission.downloads##

Avaldatud

2026-10-29

Kuis viidata

Jõgi, L., & Silm, G. (2026). Eessõna. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education, 14(2), 1–7. https://doi.org/10.12697/eha.2026.14.2.01

Väljaanne

Kd 14 Nr 2 (2026)

Rubriik

Eessõna

Litsents

Eesti Haridusteaduste Ajakirja autorid nõustuvad allpool esitatud tingimustega.

  1. Ajakirjas avaldatud artiklitele on tagatud vaba juurdepääs Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 litsentsiga määratud õiguste mahus.
  2. Autor loovutab ajakirjale tasuta tema poolt loodud artikli varalised õigused, sh õiguse artikli (1) avaldamisele ja levitamisele, (2) üldsusele kättesaadavaks tegemisele ja eksponeerimisele, (3) avalikule esitamisele.
  3. Autoril on õigus Eesti Haridusteaduste Ajakirja eelneval nõusolekul sõlmida lepinguid kolmandate isikutega publitseeritud artikli säilitamiseks raamatukogu repositooriumis või avaldamiseks raamatu peatükina. Nõudeks on teiseses töös viitamine esmasele allikale, st artiklile Eesti Haridusteaduste Ajakirjas.
  4. Pärast artikli ilmumist ajakirjas on autoritel lubatud avaldada Internetis (nt oma veebilehel) motiveeritud mahus tsitaate ning levitada linke koos korrektse viitega ajakirjas ilmunud artiklile (vt Open Access).