Loodusteaduste õpetamist käsitlevad teooriad
DOI:
https://doi.org/10.12697/eha.2026.14.1.08aKokkuvõte
Teos pakub terviklikku käsitlust, mis koondab erinevaid teoreetilisi vaatenurki ja näitab, kuidas iga teooria võib pakkuda tõhusaid teadmisi loodusteaduste õpetamise strateegiate ja õppekavade koostamiseks ning õppetöös kasutamiseks. Siin tutvustatakse 30 loodusteaduste õpetamisel olulist õpiteooriat. Teooriad on koondatud peamiste psühholoogiliste ja haridusteaduslike traditsioonide kaupa – humanistlikud, biheivioristlikud, kognitivistlikud, konstruktivistlikud – ning lisatud on ka vaimsetel ja oskuspõhistel lähenemistel põhinevad teooriad.
Allalaadimised
Download data is not yet available.
##submission.downloads##
Avaldatud
2026-04-27
Kuis viidata
Holbrook, J. (2026). Loodusteaduste õpetamist käsitlevad teooriad. Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education, 14(1), 195–206. https://doi.org/10.12697/eha.2026.14.1.08a
Väljaanne
Rubriik
Raamatututvustus
Litsents
Eesti Haridusteaduste Ajakirja autorid nõustuvad allpool esitatud tingimustega.
- Ajakirjas avaldatud artiklitele on tagatud vaba juurdepääs Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 litsentsiga määratud õiguste mahus.
- Autor loovutab ajakirjale tasuta tema poolt loodud artikli varalised õigused, sh õiguse artikli (1) avaldamisele ja levitamisele, (2) üldsusele kättesaadavaks tegemisele ja eksponeerimisele, (3) avalikule esitamisele.
- Autoril on õigus Eesti Haridusteaduste Ajakirja eelneval nõusolekul sõlmida lepinguid kolmandate isikutega publitseeritud artikli säilitamiseks raamatukogu repositooriumis või avaldamiseks raamatu peatükina. Nõudeks on teiseses töös viitamine esmasele allikale, st artiklile Eesti Haridusteaduste Ajakirjas.
- Pärast artikli ilmumist ajakirjas on autoritel lubatud avaldada Internetis (nt oma veebilehel) motiveeritud mahus tsitaate ning levitada linke koos korrektse viitega ajakirjas ilmunud artiklile (vt Open Access).
