Peasisukorra juurde Peamenüüsse Jalusesse

Kd 5 Nr 1 (2017)

Avaldatud: 2017-05-01

Eessõna

Eessõna

Miia Rannikmäe, Priit Reiska, Margus Pedaste

1-9
- PDF

Artiklid

Õpilaste kaasamine STEM-haridusse

Joseph Krajcik, İbrahim Delen

10-34
- PDF
Õpilaste kaasamine STEM-haridusse

Joseph Krajcik, İbrahim Delen

35-58
- PDF (English)
Õpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse tasemete muutus gümnaasiumiõpingute jooksul

Miia Rannikmäe, Regina Soobard, Priit Reiska, Arne Rannikmäe, Jack Holbrook

59-98
- PDF
Nutiseadmete kasutamise profiilid loodusainete ja matemaatika õppimise kontekstis

Margus Pedaste, Olev Must, Äli Leijen, Mario Mäeots, Leo Siiman, Külli Kori, Liina Adov

99-129
- PDF
9. klassi õpilaste huvi eri kontekstis esitatud loodusteaduslike teemade õppimise vastu ja motivatsioon õppida loodusteadusi

Moonika Teppo, Helen Semilarski, Regina Soobard, Miia Rannikmäe

130-170
- PDF
Kõrgkooli tervishoiu õppekavadel õppimiseks vajalike loodusteaduslike teadmiste ja oskuste tase Tartu Tervishoiu Kõrgkooli sisseastujate näitel

Inga Ploomipuu, Jack Holbrook

171-205
- PDF
10. ja 11. klassi õpilaste bioloogia-alase kirjaoskuse kognitiivsete komponentide hindamine

Aveliis Post, Helin Semilarski, Anne Laius

206-238
- PDF
Õppimine ja väljalangemine IKT erialade esimesel aastal Eesti kõrgkoolide näitel

Külli Kori, Kadri Mardo

239-267
- PDF
Eesti loodusainete õpetajate uskumused, õpetamispraktika ja enesetõhusus TALIS 2008 ja 2013 uuringu alusel

Imbi Henno, Liina Kollo, Rain Mikser

268-296
- PDF

Raamatututvustus

Tehnoloogia ja koostöine õpe uurimusliku õppe tõhustamiseks

Margus Pedaste

297-300
- PDF