Kd 5 Nr 1 (2017)

Avaldatud: 2017-05-01

Eessõna

Eessõna

Miia Rannikmäe,Priit Reiska,Margus Pedaste

1-9
- PDF

Artiklid

Õpilaste kaasamine STEM-haridusse

Joseph Krajcik,İbrahim Delen

10-34
- PDF
Õpilaste kaasamine STEM-haridusse

Joseph Krajcik,İbrahim Delen

35-58
- PDF (English)
Õpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse tasemete muutus gümnaasiumiõpingute jooksul

Miia Rannikmäe,Regina Soobard,Priit Reiska,Arne Rannikmäe,Jack Holbrook

59-98
- PDF
Nutiseadmete kasutamise profiilid loodusainete ja matemaatika õppimise kontekstis

Margus Pedaste,Olev Must,Äli Leijen,Mario Mäeots,Leo Siiman,Külli Kori,Liina Adov

99-129
- PDF
9. klassi õpilaste huvi eri kontekstis esitatud loodusteaduslike teemade õppimise vastu ja motivatsioon õppida loodusteadusi

Moonika Teppo,Helen Semilarski,Regina Soobard,Miia Rannikmäe

130-170
- PDF
Kõrgkooli tervishoiu õppekavadel õppimiseks vajalike loodusteaduslike teadmiste ja oskuste tase Tartu Tervishoiu Kõrgkooli sisseastujate näitel

Inga Ploomipuu,Jack Holbrook

171-205
- PDF
10. ja 11. klassi õpilaste bioloogia-alase kirjaoskuse kognitiivsete komponentide hindamine

Aveliis Post,Helin Semilarski,Anne Laius

206-238
- PDF
Õppimine ja väljalangemine IKT erialade esimesel aastal Eesti kõrgkoolide näitel

Külli Kori,Kadri Mardo

239-267
- PDF
Eesti loodusainete õpetajate uskumused, õpetamispraktika ja enesetõhusus TALIS 2008 ja 2013 uuringu alusel

Imbi Henno,Liina Kollo,Rain Mikser

268-296
- PDF

Raamatututvustus

Tehnoloogia ja koostöine õpe uurimusliku õppe tõhustamiseks

Margus Pedaste

297-300
- PDF